第2章 初恋倾城第一篇(第2页)

那天晚上，正在这里上班的包装车间下班最晚！走在这里的明晃晃西大门儿的路灯下的人群中我看到了一个比较熟悉地身影，那人她自己一个人也是注意到了我。“不知道的咱自己一个人也是在这里还多能抢饭吃哩！”她走过我的身边，还有意无意转身侧脸对自己那身边的同事说。在这里也不知道是不是在那里说给我听？其实我自己一个人也是在那一开始还真是这么以为的，想想自己一个人不也是在这里有些着急上火的吗？现在在这里的自己也是理解了他们的处境，都是挺不容易的！

就在这里的日常生活和工作中的琐碎过往匆匆的此时此刻，我自己一个人也是正在这里上班。日复一日，年复一年。每天都是按部就班上班下班，每月总是如约按时足额发放工资。在这里的岗位相对比较有些车间还是有些低！这也就是自己所在这里的岗位工作特点决定了的，按照部分想法总是一分钱一分货（活儿）说是自己选的职责职业。力所能及的事情任人而已，你想着要一个男人去当保姆试试！你想着要一个女人去做装卸工试试，用人不当得不偿失！在这里的想说总经理不是谁想干就能干得了的！让一个高学历的人去当保安是不是有些屈才浪费资源，同样让一个低学历的人去做高学历的事往往就会因为来自自不量力无能为力感到难以胜任 ……言传身教，因材施教。

“算了，咱自己一个人也是还在这里能干点儿什么就干点儿什么吧！”服从命令听指挥有组织的安排，首先是需要做好自己的日常生活中的琐碎工作。分工合作共同发展着，相对独立兼容并蓄着。一个大家庭是这样，一个人也是在这里需要学会尝试着过日子接受融入。一个或大或小的团队也是这样：术有专攻，技不压身。最好的适应就是学习基本常识然后上进提升传承经典与时俱进传播着日积月累的酝酿和铺垫托举起来的新的正能量的根基是好学善学。

就在这里的厂区，我自己一个人也是头一个具有大学专科学历的安保工作人员。自己随身携带着的早就已经习惯了用过的专业教材还是没有忘记明天看上一个章节，忙的时候看一节闲散的时候就多看几节或者是一整章。《毛中特》和《思修》、《美学》以及《写作》、《应用文》等十几门轮番着看。可以动我的钱物，书本不行！“这个书呆子，现在在这里的都在用手机！谁自己还在那里看书啊？”中外古今现当代文学作品选，有的人也想着拿过去看看。他们多是看看热闹，对于里面的小说戏剧感兴趣！注重于情节，不像自己一个人也是对于其中的《文学概论》具有浓厚兴趣。“谁能看懂这样的长篇大论啊！你得多写故事情节，这样才会有人看！”

坐在这里的我的对面小张班长他自己也是一个人也是这么说，还有其他的借过我的书的伙伴儿们也是这么说。从他们不时过来好借好还的倾向看，大多数总是舍不得里面的故事情节和内容。是啊，他们自己也是给予自己第一印象的就是故事情节。故事情节和场景塑造人物形象，文学概论里面也是这样讲的。就在我自己一个人也是刚才下了夜班回到了自己的住处的时候，小张班长他从办公室那边带过来几本书。有《近代史纲要》，有《马原》，有《外国文学史》，有《作品导读》等。“知道你爱看书，咱们的郝科还特意让我给你捎带过来……”我知道这些书对于我的帮助意义，做为本科段的教材给予我的基础上的创新托举也是一次默契。

如获至宝，如饥似渴接受着在这里的新的知识机会充实自己……自己的那些先放一边，等着到了时候自己一个人也是看完了也好能及时把这些书还给人家。“这书还是咱们那位崔助理的，他自己上学的时候就学的是这套教材。现在他自己用不着了！如果你想用，那么这些书就送给你了！等他再回家找找，看看还能不能凑齐一套……”