12. 改名卡(第2页)

发现她的主题是茶叶后，周老师推了推圆框眼镜，抱起双臂，笑道：“茶叶都是十年前，我们那时候做作业做的了。”

言外之意是——你这个太老土。

周振华挥一挥衣袖不带走一片云彩地离开，徒留秦见夏坐在原地瞬间爆炸。

前期调研都快做一半了，老师突然说方向不对。

这种崩溃的感觉，无异于大改三次稿子最终甲方还是选择第一版。

于是那天下课回到宿舍后，秦见夏就崩溃地在王者峡谷里开始奋战。

这几天倒是上了王者，但她的作业还不知道何去何从呢。

今天中午，她痛定思痛，一怒之下用两小时赶了一版新方案。

秦见夏迅速在脑中理清逻辑，给范川汇报道：“老师，周老师上周五来看过我的方向之后，觉得这个题材有些守旧，所以我打算换个方向，改做非遗鱼灯的可视化，以下是我的大致思路……”

之后的十分钟里，她先是介绍了非物质文化遗产“鱼灯”的简介和主要特征，以及搜集到的数据类型和信息构成，最后还给范川看了大致的设计意向参考，和五分钟画出来的草图。

她给自己讲得口干舌燥，总算播到“thAnks”那页，说完“我的进度目前就是这些”后，秦见夏止住声音，小心翼翼地抬头，观察系主任的神色。

只见范川表情凝重地点了点头，肯定地“嗯”了一声过后，突然在她旁边的凳子坐下，面带微笑——

“你还是做茶叶吧。”

秦见夏表情管理失败：“……”<

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