第349章 研学班的“小八卦”·孩子们的祝福(第2页)

“那你们会一起教我们认药吗？”小宇举着当归标本，瓶底的光影在陆则衍白大褂上晃出细碎的光斑。“我爸爸说，老顾爷爷能自己喝粥，就是因为苏老师开药方，陆老师测血压，少了谁都不行。”他把标本瓶往陆则衍面前递了递，“你能像上次那样，给我看当归的细胞照片吗？苏老师说你的显微镜能看见‘叶肉里的小管道’。”

陆则衍蹲下身，铁盒在石板上发出轻响。他打开盒子，里面是排迷你听诊器书签，金属片被打磨得光滑，刻着“健康成长”四个字，挂绳是和苏怀瑾颈间同款的红绳。“当然能，”他从手机里翻出照片，当归叶的细胞壁在屏幕上像蕾丝花纹，“你看这些纹路，就像苏老师说的‘叶脉里的气脉’，能把养分送到每片叶子——就像我们一起给你们上课，能把知识讲得更明白。”

丫丫接过书签时，突然指着苏怀瑾颈间的红绳：“苏老师的吊坠和陆老师的书签，是不是一对呀？就像画里的药碾和听诊器！”她把自己的小药碾吊坠凑过去，三颗金属物件在阳光下闪着光，像三颗挨在一起的星星。

孩子们顿时七嘴八舌炸开了：

“我要学苏老师碾药！”扎双马尾的朵朵举着自制的陶碾子（用橡皮泥捏的），“以后给奶奶碾山楂，她总说‘吃多了不消化’。”

“我要学陆老师做实验！”戴眼镜的小博推了推眼镜，“我带了放大镜，能看金银花的绒毛，就像看细菌一样！”

“我要找个搭档！”小宇突然大声说，指着丫丫，“以后我测数据，她认药草，像苏老师和陆老师一样！”

苏怀瑾看着孩子们围在陆则衍身边，他正耐心教他们怎么用书签“听”叶脉（把金属片贴在叶面上，假装是听诊器），阳光落在他发顶，像撒了层浅金。她想起这些孩子刚来时，丫丫分不清薄荷和紫苏，小宇总把山楂当成海棠果，现在却能说出“肝郁要喝玫瑰花茶”“血压高要少盐”——原来传承从来不是刻意说教，是像这样，把专业和生活揉进相处的细碎里。

赵小胖举着相机从竹门后探出头，镜头悄悄对准这一幕：苏怀瑾站在药圃边，手里还捏着片陈皮，嘴角带着笑；陆则衍蹲在孩子堆里，指尖正帮小宇调整放大镜的角度；孩子们的笑声惊飞了院角的麻雀，彩色画纸被风吹得轻轻晃，上面的铜药碾和听诊器像在悄悄拉手。