第308章 战术环境评估课程(第2页)

谢菲尔德教授的目光立刻落在索菲亚身上。

“完全正确，维拉小姐。五分给到拉文克劳。”她又转向全班，“战术环境评估的核心在于理解你的周围环境如何成为你的优势或劣势。在真正的危险情况中，你们的第一反应很可能决定生死。”

谢菲尔德教授挥动魔杖，黑板上出现了三行大字：观察、分析、应用。

“观察，迅速识别你周围的关键元素。分析，评估每个元素的潜在用途。应用，根据情况灵活运用。”

她指向教室角落，盆栽随着她的手势漂浮到空中。

“比如这盆曼德拉草幼苗，普通情况下，它只是一株植物。但在防御情境中，它可以作为注意力分散物，或者...”

谢菲尔德教授没有说完，而是向植物施了无声咒语。

一层光晕笼罩在曼德拉草幼苗上，让它轻微摇晃，发出一声被模糊掉的刺耳尖叫，虽然不足以致命，但足够让教室里的这些学生们分心。

“有效的干扰工具。”

她平静地说完。

曼德拉草幼苗的尖叫声让所有人都皱起眉头，但露克蕾西娅的胸口收紧了。

幼苗很不舒服。

她的手向盆栽的方向抬起，手指微微张开。

动作做到一半，她愣住了。

手停在半空中，然后慢慢缩回袖子里。

谢菲尔德教授正看着她，那种眼神很专注，像是在确认什么。

“今天的练习。”她继续说，“分组评估这个教室。找出三个可作为掩体的位置，两个可用于干扰或分散敌人注意力的物品，以及一条主要出口被封锁时的替代逃生路线，这关系到你们的课堂表现成绩。二十分钟。开始。”

学生们立刻行动起来。

露克蕾西娅和索菲亚站在一起，不需要任何商量就开始分工。

“我能感觉到植物的位置。”露克蕾西娅低声说，“它们可以成为很好的干扰物，特别是那盆曼德拉草，它似乎对声音很敏感。”

索菲亚的眼神变得有些空洞，焦点落在别人看不到的地方。

她的速写本不知何时出现在手中，铅笔在纸上快速移动。

“石墙上的缝隙。”她的声音很轻，像是在读什么东西，“那里可能有隐藏通道。多年前，学生们曾通过那里逃离一场意外火灾。”

露克蕾西娅转头看向她指的地方，确实看到了几乎被忽略的石缝：“你能看到这个教室的历史？”