第309章 重生不长智商79(第3页)

至于学生交流，为什么会撤，原因也简单，我们这边的尖子生交流到附中之后，出现了跟不上课的情况，在这边是尖子，到了那边是吊车尾，不是每个人都能接受的了的，关键是，有些人出现了倒数第一被倒数第二拉开一大截的情况。有些学生就因为受不了这种落差，成绩越来越差，有的为了挽回一二，选择把他退回县二中，结果回来之后自信心被打击了，一蹶不振，有两个甚至要通过休学来调整心态，学校做了不少努力，花了不少钱，才算是把人给挽救了回来，但是依然没有拿到什么好处。

其实这种交流机制，对于大部分学生来说是好的，让很多尖子生进入了更好的学府，但是就出现了这一次问题，就只能叫停了，虽然上面给的指导意见是，要做好心理评估，确认后，可以继续交流，但是对于学校来说，心理评估就是万能的吗，万一再出问题呢，谁负责，所以，这个学生交流的机会，现在还有，只是不再启用了。

虽然这种学生交流机会停了，但是学校之间的交流却越来越多，老师也都换了一茬，原来的老师，愿意继续教高中的，去三中，不愿意的，去教初中，小学，这样的后果就是我们镇初中小学迎来了一群高中老师，教学成绩越来越好，不是说高中考试比中小学老师厉害，而是这个时候很多中小学老师根本就不合格，纯属赶鸭子上架，他们自己都不愿意教，比如，让一个中考都只能走音乐特长生的中师音乐老师，来教初一数学，能出成绩吗。